农家书屋管理员培训

为进一步提高农家书屋图书馆工作人员业务水平，强化农村文化的建设和管理，促进陵川县基层图书馆服务水平的提高，经研究，决定组织2015年图书馆基层业务业务培训班。

一、陵川县乡镇图书室现状

近年来政府加大投入，我县乡镇图书室事业蓬勃发展，农民朋友得到实惠，买书难、借书难、读书难的情况得到一定的缓解，但还有很多不足，归纳起来主要表现在以下几个方面。

1.硬件建设薄弱

我县乡镇图书室基础较薄弱，规模较小，条件较简陋，发展不平衡，有些是刚成立、才起步，很不稳定。由于历史、经济以及自然条件的限制和政策导向等方面的影响，我国的乡镇社区图书馆事业仍是整个图书馆事业中最薄弱的环节。我国地域广阔，经济发展不平衡，图书馆事业的发展也很不平衡，尤其是经济欠发达地区的西部存在问题较多，经费严重短缺、藏书数量少、质量差、结构失衡。

2.管理不规范

我县乡镇图书室管理人员缺乏相关专业知识，管理不规范，人员不固定，难以保持常年开放；图书没有分类、编目，或分类、标引不科学、不规范，上架混乱，查找不便，这些在条件较差的图书室比较普遍。

3.急需培养一批掌握基本信息管理业务的专（兼）职人员。

基层图书馆不仅重视建，还要重视用，方可走上可持续发展的道路。随着各乡镇文化服务中心图书室和各村农家书屋逐步建成开放，急需有一批从事图书管理工作的人员，以便尽快使图书室的文献管理工作走上科学、规范的正轨，更好地为广大基层群众提供信息服务，发挥乡镇图书室的辐射作用，直接为占人口80％以上的农民服务。随着文献的不断增多，必然要求提高管理员的业务水平，如果他们的管理技能不能相应地提高，必将制约图书室的发展。所以对乡镇文化站的培训迫在眉睫。

二、基层图书室的培训内容。

第一，采访、验收文献后进行文献登录，包括总括登录和个别登录，进行文献财产登记；新书验收后加盖藏书章、给登录号（财产号、流水号），并录入图书个别登记簿。

第二，文献分类编目。文献进行分类是为了有效地利用文献，也就是准确、快速地查找读者所需的书刊资料。乡镇图书室各是各的分类代码，各自为政，既不规范统一，也不便各乡镇图书室间的交流、共享和统计等。乡镇图书室藏书量有限，可根据情况进行简单分类，但数量较多的文献可分类到2～3级，比如农业类图书可分到种植类和养殖类。乡镇图书室藏书少则数百册至数千册，逐年递增。

第三，贴书标。索书号打印或书写在书标上，供排架和索取文献使用。为了简便、整齐，可统一将书标贴在书脊的最下部。

第四，排架。图书主要采用分类排架法，即把图书先按分类号排序，同类号的图书再依种次号排列。期刊可采用分类排架法，或采用刊名字顺排架法。在书架上，图书按索书号即根据分类号英文字母的顺序及阿拉伯数字的大小从上至下、从左至右进行“S”型排列，并制作、张贴书架分类标签，以便检索查找图书和归架，有利于文献的典藏、保管。

第五，读者服务工作。读者服务包括文献借阅、咨询、保管等业务工作的辅导。另外，应注重培养图书管理员的服务创新能力，为农民朋友提供实用的延伸服务。图书管理辅导员可开展形式多样、内容丰富的读书活动。乡镇图书室还应重视地方文献的收集工作，办出自己的特色，拥有别人没有的收藏，做到人无我有。

第六，制度建设。“没有规矩，不成方圆。”随着乡村图书室不断发展壮大，就必须有一套切实可行的制度来维护，使图书管理逐步走上科学、规范的轨道。管理制度需包括服务项目、管理员职责、读者须知等，并上墙公布，接受读者监督，在现有条件下尽可能营造一个优美、整洁、安静的阅读环境。

业务辅导人员应善于积累归纳经验，总结出一套行之有效的方法。具有共性的、可借鉴的经验、方法可进行推广，保证乡镇图书室的长期、有效、正常的运行，更好地为广大农民读者提供优质的服务，充分发挥乡镇图书室的职能作用。此外，因地制宜，理论联系实际，灵活调整管理方式，兼顾行业基本要求和管理上的方便，满足地方需要，维护乡镇图书室的良好运作，并做到井然有序，使有限的资源发挥最大的作用。